Questionario corso di formazione ambito 19-Corso C
Domande
Risposte
7
Sezione 1 di 1
Titolo modulo
Descrizione modulo
Indirizzo email*
Indirizzo email valido
UTILITÀ
a) Congruenza
dei contenuti del corso rispetto agli obiettivi enunciatiDomanda senza
titolo
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
b) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto alle aspettative iniziali
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
b) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto alle aspettative iniziali
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
c) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto agli interessi professionali
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
c) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto agli interessi professionali
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
d) Applicabilità degli argomenti trattati in ambito lavorativo
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
d) Applicabilità degli argomenti trattati in ambito lavorativo
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
INTERESSE
E PARTECIPAZIONE f) Come giudica il suo grado di
coinvolgimento (interesse ai contenuti, propensione ad intervenire
durante la lezione, ecc.) per la durata del corso?
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
INTERESSE E PARTECIPAZIONE f) Come giudica il suo grado di coinvolgimento (interesse ai contenuti, propensione ad intervenire durante la lezione, ecc.) per la durata del corso?
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
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1
a
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8
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
g)
Come giudica il grado di coinvolgimento (interesse ai contenuti,
propensione ad intervenire durante la lezione, ecc.) degli altri
partecipanti per la durata del corso?
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
g) Come giudica il grado di coinvolgimento (interesse ai contenuti, propensione ad intervenire durante la lezione, ecc.) degli altri partecipanti per la durata del corso?
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
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8
9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
DIDATTICADOCENTI
h) Come giudica, complessivamente, lo
stile di conduzione da parte del/i docente/i?
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
DIDATTICADOCENTI h) Come giudica, complessivamente, lo stile di conduzione da parte del/i docente/i?
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
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1
a
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3
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6
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9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
i)
Esprima la sua valutazione rispetto ai seguenti elementi
caratterizzanti la docenza:Gestione del tempo rispetto all’esposizione
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
i) Esprima la sua valutazione rispetto ai seguenti elementi caratterizzanti la docenza:Gestione del tempo rispetto all’esposizione
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
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9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Spazio per le domande/interventi
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Spazio per le domande/interventi
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
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1
a
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3
4
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6
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8
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Padronanza dei contenuti e chiarezza espositiva
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Padronanza dei contenuti e chiarezza espositiva
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
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1
a
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3
4
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6
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8
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Gestione dell’aula: capacità comunicative e relazionali con singoli e gruppi (in caso di esercitazioni, simulazioni, ...)
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Gestione dell’aula: capacità comunicative e relazionali con singoli e gruppi (in caso di esercitazioni, simulazioni, ...)
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
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1
a
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3
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5
6
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Organicità e sequenzialità nella presentazione degli argomenti
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Organicità e sequenzialità nella presentazione degli argomenti
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
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1
a
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4
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1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Capacità di coordinamento con il/i tutor
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Capacità di coordinamento con il/i tutor
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
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4
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
TUTORj)
Esprima la sua valutazione rispetto ai seguenti elementi
caratterizzanti il tutoraggio: Chiarezza espositiva (se intervenuto) e
capacità di rispondere alle domande di chiarimento
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
TUTORj) Esprima la sua valutazione rispetto ai seguenti elementi caratterizzanti il tutoraggio: Chiarezza espositiva (se intervenuto) e capacità di rispondere alle domande di chiarimento
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
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1
a
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6
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Capacità di coordinamento con il/i docente/i
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Capacità di coordinamento con il/i docente/i
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
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1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Capacità comunicativa e capacità di stimolare l’attenzione e la riflessione personale
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Capacità comunicativa e capacità di stimolare l’attenzione e la riflessione personale
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
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1
a
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3
4
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Uso degli strumenti tecnici (se previsto)
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Uso degli strumenti tecnici (se previsto)
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
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1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
AUTOVALUTAZIONEAdeguatezza delle attività proposte rispetto agli obiettivi dichiarati
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
AUTOVALUTAZIONEAdeguatezza delle attività proposte rispetto agli obiettivi dichiarati
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
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8
9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Adeguatezza delle attività rispetto ai contenuti del corso
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Adeguatezza delle attività rispetto ai contenuti del corso
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
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3
4
5
6
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
MATERIALE DIDATTICOk) Come giudica la quantità del materiale didattico distribuito?
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
MATERIALE DIDATTICOk) Come giudica la quantità del materiale didattico distribuito?
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
l) Come giudica la qualità del materiale didattico distribuito?
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
l) Come giudica la qualità del materiale didattico distribuito?
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
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8
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
m) Completezza e facilità di utilizzo dei materiali a supporto della didattica
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
m) Completezza e facilità di utilizzo dei materiali a supporto della didattica
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
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8
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
n) Utilità dei materiali didattici nello studio e nel lavoro
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
n) Utilità dei materiali didattici nello studio e nel lavoro
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
o) Come giudica i laboratori informatici utilizzati?
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
o) Come giudica i laboratori informatici utilizzati?
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
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9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
ORGANIZZAZIONE E SERVIZI p) Facilità di accesso ai luoghi di svolgimento della formazione
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
ORGANIZZAZIONE E SERVIZI p) Facilità di accesso ai luoghi di svolgimento della formazione
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
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8
9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
q) Funzionalità e confortevolezza dei locali utilizzati
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
q) Funzionalità e confortevolezza dei locali utilizzati
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
r) Adeguatezza delle attrezzature a disposizione (videoproiettore, lavagna luminosa, ecc.)
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
r) Adeguatezza delle attrezzature a disposizione (videoproiettore, lavagna luminosa, ecc.)
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
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8
9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
s) Assistenza da parte del personale non docente (segreteria, tecnici, ecc.)
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
s) Assistenza da parte del personale non docente (segreteria, tecnici, ecc.)
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Le domandiamo, ora, di esprimere una valutazione sintetica circa il corso nel suo complesso: Elementi della progettazione
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Le domandiamo, ora, di esprimere una valutazione sintetica circa il corso nel suo complesso: Elementi della progettazione
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
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10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Quantità di ore dedicate alla formazione
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Quantità di ore dedicate alla formazione
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
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8
9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Quantità di ore dedicate alle esercitazioni
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Quantità di ore dedicate alle esercitazioni
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Adeguatezza della durata dell’intervento formativo rispetto agli obiettivi dichiarati e ai contenuti
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Adeguatezza della durata dell’intervento formativo rispetto agli obiettivi dichiarati e ai contenuti
Caricamento immagine...
Didascalia
Da
0
1
a
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3
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5
6
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1
Etichetta (facoltativa)
4
Etichetta (facoltativa)
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Ritiene che i punti di forza di questa esperienza formativa siano superiori ai punti di debolezza?
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Ritiene che i punti di forza di questa esperienza formativa siano superiori ai punti di debolezza?
Caricamento immagine...
Didascalia
Altro…
Aggiungi opzione
o
aggiungi "Altro"
Chiave di risposta
(0 punti)
Caricamento in corso...
Caricamento in corso...
Suggerirebbe ad un suo collega di partecipare a questo tipo di percorso?
*
Domanda
*
Tipo di domanda
Risposta breve
Paragrafo
Scelta multipla
Caselle di controllo
Elenco a discesa
Caricamento di file
Scala lineare
Griglia a scelta multipla
Griglia con caselle di controllo
Data
Ora
Descrizione
Suggerirebbe ad un suo collega di partecipare a questo tipo di percorso?
Caricamento immagine...
Didascalia
Altro…
Aggiungi opzione
o
aggiungi "Altro"
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Count
-1
0
0
7
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UTILITÀ
a) Congruenza
dei contenuti del corso rispetto agli obiettivi enunciatiDomanda senza
titolo7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
1
4
6
6 (85,7%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
b) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto alle aspettative iniziali7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
2
4
5
5 (71,4%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
c) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto agli interessi professionali7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
2
4
5
5 (71,4%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
d) Applicabilità degli argomenti trattati in ambito lavorativo7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
2
4
5
5 (71,4%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
INTERESSE
E PARTECIPAZIONE f) Come giudica il suo grado di
coinvolgimento (interesse ai contenuti, propensione ad intervenire
durante la lezione, ecc.) per la durata del corso?7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
2
4
5
5 (71,4%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
g)
Come giudica il grado di coinvolgimento (interesse ai contenuti,
propensione ad intervenire durante la lezione, ecc.) degli altri
partecipanti per la durata del corso?7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
2
4
5
5 (71,4%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
DIDATTICADOCENTI
h) Come giudica, complessivamente, lo
stile di conduzione da parte del/i docente/i?7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
0
4
7
7 (100%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
i)
Esprima la sua valutazione rispetto ai seguenti elementi
caratterizzanti la docenza:Gestione del tempo rispetto all’esposizione7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
2
4
5
5 (71,4%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Spazio per le domande/interventi7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
2
4
5
5 (71,4%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Padronanza dei contenuti e chiarezza espositiva7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
0
4
7
7 (100%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Gestione dell’aula: capacità comunicative e relazionali con singoli e gruppi (in caso di esercitazioni, simulazioni, ...)7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
1
4
6
6 (85,7%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Organicità e sequenzialità nella presentazione degli argomenti7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
2
4
5
5 (71,4%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Capacità di coordinamento con il/i tutor7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
1
4
6
6 (85,7%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
TUTORj)
Esprima la sua valutazione rispetto ai seguenti elementi
caratterizzanti il tutoraggio: Chiarezza espositiva (se intervenuto) e
capacità di rispondere alle domande di chiarimento7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
1
4
6
6 (85,7%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Capacità di coordinamento con il/i docente/i7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
1
4
6
6 (85,7%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Capacità comunicativa e capacità di stimolare l’attenzione e la riflessione personale7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
1
4
6
6 (85,7%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Uso degli strumenti tecnici (se previsto)7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
1
3
4
4
2
2 (28,6%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
AUTOVALUTAZIONEAdeguatezza delle attività proposte rispetto agli obiettivi dichiarati7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
2
4
5
5 (71,4%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Adeguatezza delle attività rispetto ai contenuti del corso7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
1
4
6
6 (85,7%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
MATERIALE DIDATTICOk) Come giudica la quantità del materiale didattico distribuito?7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
0
4
7
7 (100%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
l) Come giudica la qualità del materiale didattico distribuito?7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
0
4
7
7 (100%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
m) Completezza e facilità di utilizzo dei materiali a supporto della didattica7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
3
4
4
4 (57,1%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
n) Utilità dei materiali didattici nello studio e nel lavoro7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
2
4
5
5 (71,4%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
o) Come giudica i laboratori informatici utilizzati?7 risposte
Valore
Numero
1
2
2
1
3
3
4
1
3 (42,9%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
ORGANIZZAZIONE E SERVIZI p) Facilità di accesso ai luoghi di svolgimento della formazione7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
0
4
7
7 (100%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
q) Funzionalità e confortevolezza dei locali utilizzati7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
4
3
1
4
2
2 (28,6%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
r) Adeguatezza delle attrezzature a disposizione (videoproiettore, lavagna luminosa, ecc.)7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
1
3
3
4
3
3 (42,9%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
s) Assistenza da parte del personale non docente (segreteria, tecnici, ecc.)7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
1
3
6
4
0
6 (85,7%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Le domandiamo, ora, di esprimere una valutazione sintetica circa il corso nel suo complesso: Elementi della progettazione7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
1
4
6
6 (85,7%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Quantità di ore dedicate alla formazione7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
2
4
5
5 (71,4%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Quantità di ore dedicate alle esercitazioni7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
1
4
6
6 (85,7%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Adeguatezza della durata dell’intervento formativo rispetto agli obiettivi dichiarati e ai contenuti7 risposte
Valore
Numero
1
0
2
0
3
2
4
5
5 (71,4%)
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Ritiene che i punti di forza di questa esperienza formativa siano superiori ai punti di debolezza?7 risposte
si
7
no
0
no
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
Suggerirebbe ad un suo collega di partecipare a questo tipo di percorso?7 risposte
si
7
no
0
no
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
1 risposta
Opzione 1
1
Opzione 1
Ancora nessuna risposta a questa domanda.
In attesa di risposte
di 7
Le risposte non possono essere modificate
CORSO DI FORMAZIONE C-SCUOLA PRIMARIA-MONITORAGGIO
SCHEDA PER LA RILEVAZIONE DEL GRADIMENTO FINALE TITOLO DEL CORSO DI FORMAZIONE:"PISTE METODOLGICHE PER RINNOVARE LA DIDATTICA PER COMPETENZE" Il presente questionario è uno strumento indispensabile sia per valutare i propri livelli di coinvolgimento, apprendimento, soddisfazione e gradimento sia per aiutare chi conduce l’esperienza formativa a migliorare costantemente i prodotti offerti. Per tale motivo è richiesta una compilazione ragionata e oggettiva. L’anonimato garantisce la totale libertà di esprimere qualsiasi tipo di valutazione. Attraverso il questionario si richiede di esprimere il proprio grado di soddisfazione sul corso, con particolare attenzione ai seguenti aspetti: 1. utilità percepita, interesse e partecipazione 2. didattica: docenza, tutoraggio, materiale didattico, verifiche 3. organizzazione e servizi
Si prega di esprimere una valutazione secondo la seguente scala:
1: Non soddisfacente 2: Poco soddisfacente 3: Soddisfacente 4: Molto soddisfacente
Grazie per la collaborazione e buon lavoro
*Campo obbligatorio
UTILITÀ
a) Congruenza
dei contenuti del corso rispetto agli obiettivi enunciatiDomanda senza
titolo *
b) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto alle aspettative iniziali *
c) Rispondenza dei contenuti formativi rispetto agli interessi professionali *
d) Applicabilità degli argomenti trattati in ambito lavorativo *
INTERESSE
E PARTECIPAZIONE f) Come giudica il suo grado di
coinvolgimento (interesse ai contenuti, propensione ad intervenire
durante la lezione, ecc.) per la durata del corso? *
g)
Come giudica il grado di coinvolgimento (interesse ai contenuti,
propensione ad intervenire durante la lezione, ecc.) degli altri
partecipanti per la durata del corso? *
DIDATTICADOCENTI
h) Come giudica, complessivamente, lo
stile di conduzione da parte del/i docente/i? *
i)
Esprima la sua valutazione rispetto ai seguenti elementi
caratterizzanti la docenza:Gestione del tempo rispetto all’esposizione *
Spazio per le domande/interventi *
Padronanza dei contenuti e chiarezza espositiva *
Gestione dell’aula: capacità comunicative e relazionali con singoli e gruppi (in caso di esercitazioni, simulazioni, ...) *
Organicità e sequenzialità nella presentazione degli argomenti *
Capacità di coordinamento con il/i tutor *
TUTORj)
Esprima la sua valutazione rispetto ai seguenti elementi
caratterizzanti il tutoraggio: Chiarezza espositiva (se intervenuto) e
capacità di rispondere alle domande di chiarimento *
Capacità di coordinamento con il/i docente/i *
Capacità comunicativa e capacità di stimolare l’attenzione e la riflessione personale *
Uso degli strumenti tecnici (se previsto) *
AUTOVALUTAZIONEAdeguatezza delle attività proposte rispetto agli obiettivi dichiarati *
Adeguatezza delle attività rispetto ai contenuti del corso *
MATERIALE DIDATTICOk) Come giudica la quantità del materiale didattico distribuito? *
l) Come giudica la qualità del materiale didattico distribuito? *
m) Completezza e facilità di utilizzo dei materiali a supporto della didattica *
n) Utilità dei materiali didattici nello studio e nel lavoro *
o) Come giudica i laboratori informatici utilizzati? *
ORGANIZZAZIONE E SERVIZI p) Facilità di accesso ai luoghi di svolgimento della formazione *
q) Funzionalità e confortevolezza dei locali utilizzati *
r) Adeguatezza delle attrezzature a disposizione (videoproiettore, lavagna luminosa, ecc.) *
s) Assistenza da parte del personale non docente (segreteria, tecnici, ecc.) *
Le domandiamo, ora, di esprimere una valutazione sintetica circa il corso nel suo complesso: Elementi della progettazione *
Quantità di ore dedicate alla formazione *
Quantità di ore dedicate alle esercitazioni *
Adeguatezza della durata dell’intervento formativo rispetto agli obiettivi dichiarati e ai contenuti *
Ritiene che i punti di forza di questa esperienza formativa siano superiori ai punti di debolezza? *
Suggerirebbe ad un suo collega di partecipare a questo tipo di percorso? *